深度报道|我是二九德育人
重庆29中 信息中心 2017-05-27 17:39:35

深度报道|我是二九德育人

      近日,渝中区德育观摩活动暨重庆市第二十九中学校“我是德育人”德育工作交流分享会在解放碑校区六楼多功能厅如期举行。本次观摩活动以“我是德育人”为主题,凸显了二十九中“全员育德”的德育思路,重点推出了班主任队伍建设、学校品牌德育活动、学校社团建设等几大德育阵地,全面的展示了二十九中近几年德育工作所取得的成绩,受到了与会领导和全区德育工作者的一致好评。

     为了更好地展示二十九中的德育工作,今天,我们整理出了本次展示活动的交流材料,让你更深入地了解二九德育人,了解他们的追求,他们的奉献,他们的智慧。


01
汪洪校长这样说……


     汪洪校长认为,德育是树之根本,德育是学校基因,德育是点滴细节,德育更是是一种责任!一个校长,应该用积极的心态去担当,和老师们一起,走进学生心灵,为学生的人生抹好底色,为学生的终身幸福奠基!

     他希望每一个从29中走出去的学生都具有“文明、阳光、自信”的精神长像。为实现这个目标,学校形成了全员德育、全程德育、全面德育的大德育观,以及传统德育、数字德育、艺体德育、科技德育“‘四维并举,立德树人”的德育品牌,努力让学生成为开放、大气、包容的国际公民,让每一个生命更加精彩。

02

红岩英烈班班主任的故事


     倪娜老师,从红岩英烈班毕业,如今又回到母校,担任起红岩英烈班的班主任,她从自身的成长说起,诠释着“传承”的故事。

    倪娜老师说,有人曾问她:“在追求现代化,走向国际化的今天,红岩精神是否已经落伍?”她的回答是:“无论时代如何变,爱国精神不能变,进步的追求不能变,以‘爱国、奋斗、团结、奉献’为内涵的红岩精神永不会变!”今天我们谈“爱国精神”,其实就是指具有家国情怀和集体主义精神,而落实到红岩英烈班的学生,就是要求他们在精神层面山勇于担当,在生活细节中学会自我规划、自我管理。

     在她的班上,德育从来都不是自上而下、空洞的说教,学生必须成为德育的主体。她坚信,孩子们有在二九的历练,有红岩精神的滋养,在将来的人生旅程中,定会绽放出生命的光彩!

03
“渝中名班主任”的教育故事
       

        谢琪老师,“渝中名班主任”“重庆市感动家长教育人物”,他常说:身为德育人,首先应有亲和力,别让学生认为你高不可攀。来看看他的教育故事吧!

1、上课的意外:
      上课正酣,飞入一野蜂,学生躁动慌乱,一般教师破口大骂,我教他们不要动,蜂子只咬乱动的和侵犯他们的。 又有麻雀飞入,晚自习外面放烟火,突然刮大风、下大雨的情况,学生一定躁动,我都叫他们停下手中工作,想看就好好看,看完我们一起讨论这麻雀为何乱飞,烟花如何绚烂,大雨这么迷人。

      德育感悟:与其阻止,不如引导。

2、晚自习吃东西:
      一学生晚自习嚼口香糖,我悄无声息走到她面前,拿出我的餐巾纸,放在她面前,然后用手指了指她的嘴,再指了指餐巾纸,她瞬间意识到问题,吐了口香糖,用纸包好放进桌里,尴尬地对我笑了笑。

      德育感悟:当众责备,不如事留余地。

3、自己违规:
      规定了学生迟到做清洁,有一次自己迟到,罚了自己做清洁,其实学生是很善良的,他们说谢老师别做了,我们帮你,我顺势而为,大家一起做吧。

      德育感悟:垂范的作用是巨大的

 4、问题学生转化:
      李XX到了初二开始模仿“沉珂”,一位网络名人,17岁的沉珂开始接触到了一些地下文化(哥特、说唱、以及其它小众却好听的曲风),并开始尝试创作自己的小说和歌曲。在这一时期,她也开始进行一些离经叛道的行为,例如抽烟、纹身、吸毒、自残。李童童觉得沉珂很“酷”,很向往她的生活方式。我察觉问题,立即找来家长,通过了解,她果然出生于问题家庭,父母离异,从小没得到关爱。我为此专门开了一次主题班会,让李童童本色出演,歇斯底里地道出自己的叛逆和无奈,这次班会被评为校主题班会一等奖。最后成功转化,保送进入我校高中。

    德育感悟:每个问题学生的背后都有一个问题家庭,追根溯源,对症下药。

04
全员德育,语文老师这样做


     蒙燕老师是学校优秀的语文科任教师,可在她眼中,德育从来不仅仅是班主任德育处的工作,这是每个教育者,每个学科都应该参与进来的事业。在她看来,只有把德育融入到每个学科当中去,用美的、科学的、积极的事物去填充孩子们的心灵,德育才不只是停留于口号,德育才能真正做到春风化雨,润物无声。

     蒙老师认为,语文作为一门人文学科,以其丰富的人文内涵对学生的精神领域产生着深远的影响,而语文教材中所选取的作品,更是处处弥漫着博大精深的人文精神,为孩子们提供了丰富的精神食量。

     她在课堂教学中贯穿德育,在群文阅读中深化德育,在课外阅读中延伸德育,将德育融入教学,实现“随风潜入夜,润物细无声”的德育渗透,让学生愉快的学习知识,端正三观,收获属于自己的那份智慧与深刻吧!

05
全国啦啦操金牌教练的sparkle啦啦操队


      重庆二十九中的德育与学科融合,与科技融合,与艺体融合,与生活融合。学校为学生的身心成长,搭建有丰富的舞台,其中啦啦操队就是其中非常有特色的一个成长平台。

      学校建有全国首家五星级啦啦操俱乐部,校啦啦操队多次荣获全国及国际比赛金奖。啦啦操队的王敏教练更是被评为全国啦啦操金牌教练并做为国家队教练组成员带队代表中国赴美国参加啦啦操世界锦标赛。在她看来,啦啦操运动对于中学生最大的价值就在于除了可以塑造孩子们的身形美以外,更能塑造他们的精神美。

      王教练说,啦啦操不仅是一个体育项目,它更是培养学生优秀品质的重要平台。

      啦啦操是一个集体项目,讲究团队合作,要求整齐划一。我们的队员比赛也好,训练也罢都必须要求他们服装整齐,装备统一。这些细节很能培养孩子们的集体精神。

      同时,在队伍训练,社团建设中,我更注重爱的教育,只有团结友爱的集体,才能成为一支优秀的啦啦操队。这种爱不仅在我们团队中,我们还追求一种大爱。我们的队员们每年坚持做公益活动,为社区群众表演啊,把啦啦操带进幼儿园啊,节用惜福宣传活动,重庆旅游倡议宣传,担任餐桌文明宣传形象代表等等等等,在这样的公益活动中,培养了孩子们的社会责任感,让他们对这个社会更加有爱了。


       这样的德育故事,其实在二十九中校园里,还有很多。这里的每一天,都从问好声中开始;这里的每一刻,都在相互致意中涵养文明;这里的学子,文明、阳光、自信;这里走出的人,有追求,有担当。
      我是二九德育人,我深爱着我的事业!

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